Nivel de conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar básica del personal de salud de los establecimientos de la Micro Red Arapa - Puno, 2022

La parada cardiaca es una situación médica de emergencia que requiere una respuesta rápida y efectiva. Por ello, requiere la realización de reanimación cardiopulmonar y atención médica inmediata. Un conocimiento deficiente en las maniobras de reanimación conlleva a un aumento de la mortalidad. En este sentido, el objetivo del estudio fue conocer el nivel de conocimiento en reanimación cardiopulmonar básica que tiene el personal médico que trabaja en los establecimientos que conforman la Micro Red Arapa de Puno en el 2022. La metodología aplicada fue de nivel descriptivo aplicativo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 40 trabajadores; la muestra fue la misma. En febrero de 2022, se utilizó un cuestionario como parte de la encuesta para recoger información. Según los resultados, el 45 % de los trabajadores de salud tenía conocimientos bajos. Referente a características sociodemográficas, la edad media estaba entre 31 y 34 años, 75 % fue del género femenino, enfermería técnica fue la ocupación más prevalente con 43 %, los que tuvieron una capacitación previa fue el 30 % y 23 % tuvo una experiencia previa. Referente a conceptos generales, el nivel de conocimiento fue bueno con 73 %, en el reconocimiento oportuno del paro cardiorrespiratorio y activación del sistema de emergencia el nivel de conocimiento fue deficiente con 55 % y en las maniobras de reanimación cardiopulmonar se obtuvo un nivel de conocimiento deficiente con 50 %. Se pudo concluir que los profesionales sanitarios de la Micro Red Arapa no tienen suficientes conocimientos básicos sobre RCP

Conocimiento sobre reanimación cardio pulmonar del personal de enfermería del Servicio de Emergencia en un hospital de Moyobamba, 2022

La reanimación cardiopulmonar es un procedimiento que debe ser practicado y conocido por todas las personas en especial por el personal de enfermería con la finalidad de actuar adecuadamente en situaciones de auxilio que requiera una Reanimación cardiopulmonar. El objetivo será determinar el nivel de Conocimiento sobre Reanimación Cardiopulmonar del personal de enfermería del Servicio de Emergencia en un hospital de Moyobamba, 2022. La presente investigación será de tipo básica, enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental. La muestra será de 30 enfermeros. El instrumento empleado será un cuestionario que consta de 18 ítems evaluados mediante escala binomial; dicho instrumento fue validado por 7 jueces expertos y con un confiabilidad mediante la prueba estadística Kuder – Richardson de 0.68; cuyas alternativas de respuesta están determinadas por alternativas de la (a) hasta la (d); divididos en 5 secciones, la primera parte orientada a la Dimensión signos de paro cardiorrespiratorio (1 al 4), la segunda concerniente a la Dimensión condiciones para RCP (5 a 6); la tercera vinculada a la Dimensión compresiones torácicas (7 al 12); la cuarta orientada a la Dimensión manejo de la vía aérea (13 al 15) y la quinta relacionada a Dimensión ventilación (16 al 18); los rangos de nivel de conocimiento y sus respectivas dimensiones, se establecieron mediante una escala de estanones, cuyos valores para la variable conocimiento del personal de enfermería sobre reanimación cardiopulmonar son: Bajo: 00 – 06 puntos, Medio: 07 – 12 puntos, Alto: 13 – 18 puntos.LIMAEscuela de PosgradoAtención en Enfermerí

Factores asociados al componente pedagógico del uso ocupacional del laboratorio de simulación de las facultades de ciencias de la salud en Colombia

Está demostrado en el plano internacional,que la simulación clínica utilizada como estrategiadidáctica para la enseñanza en las ciencias dela salud, aporta grandes beneficios para los docentes,estudiantes y en especial para los pacientescuando se usa de manera adecuada y permanentepor los profesionales en salud; sin embargo no seconoce el grado de utilidad en los programas deciencias de la salud en Colombia. Este estudioexplora la frecuencia, usos y propósitos pedagógicosque se persiguen en los laboratorios de simulaciónclínica con miras a determinar factoresasociados en el uso ocupacional del laboratoriode simulación como herramienta pedagógica parala enseñanza en las facultades de ciencias de lasalud. Se encuestaron 22 laboratorios adscritos ala Asociación Colombiana de Simulación Clínicaen Ciencias de la Salud ACS-CS y pertenecientesa universidades de carácter público y privado,mediante un instrumento que fue validado porexpertos. Los resultados reflejan que esta experienciadebe estar ligada a los currículos o planesacadémicos de cada asignatura que lo necesite;debe capacitar a los docentes por asignaturas enlos equipos y simuladores, para que se conozca latecnología con la que cuenta el laboratorio y quese cree la necesidad de su uso desde el mismodocente que imparte la teorí

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación: Vida, Salud y Bienestar

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación:Vida, Salud y Bienesta